大四学生失联4个月，家属称其“挂科”8门无法毕业，校方回应

▲田野留下的物品（图源：受访者）

田野的姐夫告诉记者，他从田野的班主任处得知，田野在学校情况总体正常，但有8门学科挂科，无法顺利毕业，需要重修。入校后，田野从第一学期就出现了挂科现象，后面几个学期陆续又有一门或几门的挂科。这些挂科有的进行了重修，但仍然没有合格，有几门根本就没有重修记录。

得知此情况，田先生非常吃惊，孩子从来没有跟家里人说过这个事情。

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不想放弃寻找

事发后，田先生反复给学校写信，向学校提出，希望持续寻找田野、要求学校进行书面致歉、协商补偿。同时，家属认为学校的日常教学和心理健康管理严重缺位，要求学校完善相关管理制度弥补漏洞。学校则对其回复称，田野系毕业离校后失联，同时表示，田野为成年人，其所有行为系个人自行决定，赔偿事宜依法无据。

今年9月，河池警方初步认定田野为失踪人员。当地处警现场情况登记表中写道：经警方全力调查，排除存在违法犯罪的行为，但目前仍未发现田野的相关线索，初步认定其为失踪人员，并将田野录入全国失踪人员库。

10月9日，河池学院人工智能与制造学院书面回复田野家属，称田野自行离校失联后，学校已经组织相关人员配合公安机关搜寻，后续将继续与公安机关保持联系，并依法配合公安机关和家属做好相关工作。

▲处警情况登记表（图源：受访者）

12日上午，记者致电河池学院，学校校办一工作人员称，该事情发生后一直都在跟进，也在进行处理，信访办对家属所有的诉求都进行了回复。记者询问田野曾经的学习生活情况，以及事件处理态度等问题，工作人员称需要具体了解再进行回复。记者联系当地警方，未获相关回应。

在田野的姐姐眼中，田野喜欢看历史书，在家时经常给亲戚朋友讲《三国演义》等名著中的故事。田野的父亲田先生则表示，他自己因早期摔伤导致重伤二级，妻子患甲状腺癌，但田先生不想放弃寻找，他也希望学校能够给一个公正、合理的答案。

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观点

大学生“挂科”8门后失踪，学校有责任吗？

失踪已经4个月，该大学生的人身安危令人牵挂，也希望能早日报平安。而此事另外值得关注的就是，该生多达8门学科“挂科”无法毕业，家长却称此前一直不知情。

对此，有人认为是学生自己的责任，没有把自己的真实情况告诉家长；也有人质疑学校没有尽到教育与管理责任，未能就该生的问题及时与家长沟通，要求家长督促其认真对待学业等相关问题。

大学是否把学生的成绩单寄给家长，是大学的自主选择权。从尊重大学生的独立性、自主性出发，大学有理由不给家长寄成绩单。但对于多门挂科、不能顺利毕业的大学生，大学也不宜过于“超脱”，而应该结合我国学生的现实情况，建立相应的预警机制，将其学业等情况及时通知家长。

在以往，我国不少大学也不把学生成绩单寄给家长。但近年来，寄成绩单的大学越来越多。原因就是，不少家长在孩子挂科、面临退学时，质疑学校没有尽到管理责任。把学生成绩单寄给家长，让家长知情，并配合学校进行“管教”，就成为学校回应家长质疑的现实选择。

但这样的做法，也让大学管理日益“高中化”，被质疑不利于培养大学生的自主性、责任心。

其实，大学并不需要把所有学生的成绩都寄给家长，对于已经成人的大学生，家长也应该学会放手，让他们学会对自己负责。但是，对于有严重学习态度、学业问题的大学生，大学也要从学生的实际情况出发，对其学业问题进行预警，及时联系家长。

据报道，失踪大学生的亲属告诉记者，他从该生的班主任处得知，该生在学校情况总体正常，但有8门学科挂科，无法顺利毕业，需要重修。入校后，该生第一学期就出现了挂科现象，后面几个学期陆续又有一门或几门的挂科。这些挂科有的进行了重修，但仍然没有合格，有几门根本就没有重修记录。“得知此情况，田先生非常吃惊，孩子从来没有跟家里人说过这个事情。”

如其所述属实，可以确定学校此前就没有把该生的学业情况告诉家长。考虑到我国基础教育的现实情况，不少学生缺乏自主学习以及自主管理意识与能力，大学显然应该把学生在大一就开始挂科的情况，及时告知家长，由家长督促其重视学业问题。

希望这名大学生能够平安归来，而不是由此走极端。而透过此事，学校也需反思、调整对待学生学业等问题的态度与管理办法。尊重学生的自主性、独立性当然没有问题，但也有必要探索建立相关预警制度，对有严重学业问题等特殊情况的学生及家长及时发出预警，采取必要的措施，家校协同，以免意外。

撰稿/熊丙奇（教育学者） 编辑/迟道华 校对/赵琳

来源 极目新闻、新京报评论

值班编辑 康嘻嘻